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981.
开展阅读推广服务既是图书馆传承文化的使命,也是处于变革时期的图书馆主要服务之一。文章主要介绍了上海交通大学图书馆2013年阅读推广活动的设计与实践,并就上海交通大学图书馆开展阅读推广活动的经验进行了举要与分析。 相似文献
982.
以CSSCI网络数据库为依据,从论文数量、学科分布、核心作者、被引情况以及来源期刊的角度对1998-2012年间CSSCI收录外交学院学术论文情况,进行了统计与分析。试图在科学的量化指标基础上揭示外交学院科研以及学科发展的特点,为外交学院以及高校的科研管理及政策制定提供借鉴和参考。 相似文献
983.
据统计国内"985工程"高校中有35.9%的学校建立了协作式学习空间,但这仅仅是"学习共享空间"的雏形,国内高校"学习共享空间"的建设仍处于起步阶段,成功的实例能在"学习共享空间"的建设中提供参考。藉此详细介绍了台湾中兴大学图书馆的"学习共享空间"——"兴阅坊"的虚拟环境和实体环境。对"兴阅坊"的协作运行进行深入探讨,分析它的优势和特点,以期对国内高校图书馆"学习共享空间"的构建提供借鉴,更好地为校内师生服务,从而使图书馆发挥更大的效益。 相似文献
984.
文章列举了《近代著名图书馆馆刊荟萃四编》所收录的37种刊物,评述了其对图书馆史研究的意义,它全景展示了一幅更为多彩的近代图书馆画卷。近代图书馆馆刊的多样化、特色化、互动性值得当代图书馆刊物借鉴。 相似文献
985.
文章介绍了"师范生读书网"的背景、具体做法及活动成效,并针对其存在问题提出了发展设想。 相似文献
986.
学生管理制度是现代大学制度的重要组成部分,现代大学生管理制度的构建必须以现代学生观为指导.现代学生观包括师生地位观、学生发展观、学生学习观、学生利益观、学生评价观等部分.现代学生观要求建立法制化、专业化和参与式的学生管理制度,最终实现学生自我管理的目的. 相似文献
987.
对分课堂：大学课堂教学改革的新探索 总被引：5，自引：0，他引：5
针对当前高校课堂存在的主要问题,结合讲授式课堂与讨论式课堂的优点,提出了名为"对分课堂"的课堂教学改革新模式。其核心理念是分配一半课堂时间给教师讲授,另一半给学生讨论,并把讲授和讨论时间错开,让学生在课后有一周时间自主安排学习,进行个性化的内化吸收。对应的考核方法强调过程性评价,并关注不同的学习需求。试点教学表明,对分课堂有效增强了学生学习的主动性,教学效果良好。对分课堂有可能是一种适合中国国情的高校课堂教学模式,值得进一步尝试和推广。 相似文献
988.
张积玉 《陕西师范大学学报(哲学社会科学版)》2001,30(1):5-9
创刊40年来,<陕西师范大学学报>坚持正确的办刊方向和宗旨,坚持不懈地提高学术质量,办刊水平稳步提高,学术影响不断扩大,在促进学科建设和发现培养优秀人才方面做出了应有贡献.迈向21世纪,编辑部必须以实现名刊工程的各项任务为目标,切实加强和改进工作,多出精品力作,努力开创新世纪学报工作的新局面. 相似文献
989.
990.
赵蕴 《体育成人教育学刊》2003,19(1):11-13
首先从明确刊物定位、强化特色意识、不断改革创新、广开发行渠道等4个方面对2002年编辑部的工作进行了回顾。其次，从发挥联办优势，办出刊物特色；注重社会实践性和实效性；提高协作组的学术研究层次；开办广告经营等方面对未来的工作目标进行了展望。 相似文献